汉阴人大：探索“小切口”监督 提升人大监督力

近年来，汉阴县人大常委会探索“小切口”靶向监督，聚焦瞄准教育领域教师群体反映强烈的教育教学外负担，开展专项调研监督，以“小切口”解决教师“烦心事”，促进教育教学环境优化，充分展现人大监督效果，提升了人大监督力。

聚焦民意找“切口”。该县在跟踪监督政府落实常委会关于教育质量提升工作情况审议意见专项视察中，通过实地走访、与教师面对面交谈、征集教师建议等方式，发现教师反映最强烈的堵点和难点问题，就是教育教学外负担。主任会议讨论形成了坚持“监督到点子上、给力到关键处”的工作思路，走“小切口”路子，实施靶向监督，增加一个年度审议议题，组建专题调研组开展专题调研。

靶向监督纳真言。该县组建了以常委会分管领导为组长的调研组，抽调了教师代表，配备了4名教育智库专家；分别到南山、北山、川道16所中小学，召开16场座谈会与教师交流，听取情况汇报，讨论提出意见建议；收集全县城乡教师建议书187份，征集教师意见建议。通过7天的专项调研和认真的研判分析，调研组形成了专题调研报告，指出存在的4个方面的问题，并提出解决问题的3条建议。

清单交办列明细。该县在召开常委会会议审议专项调研报告后，形成专项审议意见交县政府办理落实，附件中列出了16条明确、具体的“问题清单”，以清单交办的方式要求政府及相关部门逐条、限时进行办理落实，并专题报告落实整改情况。

“闭环”督办促落实。结合后期组织的年度述职评议视察、义务教育优质均衡发展调研等工作，该县在接近学校接近教师群体加强日常跟踪回访的同时，召开常委会会议听取分管副县长、县教体局长的述职报告，对意见办理等工作质效进行审议，确保事前、事中、事后全过程“闭环”监督跟踪问效，做到有调研、有交办、有审议、有问效，助推教育教学减负工作见成效。县委政府高度重视，以县委办、政府办名义印发《关于进一步规范中小学“进校园”活动的通知》，从涉校项目清单管理、涉校项目源头管控、严控无关社会事务、健全“进校园”活动监管等八个方面进一步规范汉阴县中小学“进校园”活动，切实减轻中小学非教育教学工作负担，营造安心办学、潜心育人的校园环境。陕西日报官方网站《群众新闻网》以《安康汉阴县：八项举措规范中小学“进校园”活动》进行了专题报道。

供稿| 汉阴人大

作者| 彭进军

责编| 郑黎波

审核| 姚启明